¿Quiénes
somos?

Somos Editorial Norma, fundada en 1960. A partir de entonces, creamos, desarrollamos e implementamos soluciones innovadoras y educativas para el aula del siglo XXI y así aportar tecnología que potencia el aprendizaje.

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Textos escolares

La serie Descubre y Construye, aplica estrategias metodológica orientadas al desarrollo del pensamiento crítico, que es la capacidad de evaluar los conocimientos adquiridos mediante la observación y la experiencia para cuestionarlos de manera objetiva y tomar una postura razonable a partir de ello.


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¿QUÉ ES FAN?

El Programa de Formación Académica NORMA (FAN) es una propuesta integral que trabaja según las diversas necesidades de docentes e instituciones educativas usuarias de nuestros productos editoriales.

¿QUÉ OFRECEMOS?

Programa de actualización establecido en coordinación con los directores y coordinadores en función intereses de la institución y de los docentes.

NUESTRAS ACTIVIDADES

Programa de actualización establecido en coordinación con los directores y coordinadores en función intereses de la institución y de los docentes.


2018-07-31

En Editorial Norma nos mantenemos firmes en que el verdadero significado de nuestro trabajo es mucho más que crear contenidos. Nuestro trabajo hace posible un mundo con más oportunidades para niños, jóvenes y adultos. Editorial Norma desarrolla contenidos editoriales y servicios educativos que contribuyen a mejorar la calidad del proceso educativo escolar en los niveles de preescolar, primaria y secundaria con propuestas pedagógicas efectivas fundamentadas en los lineamientos.

2018-09-21

Este viernes 21 se realizó la conferencia internacional a cargo del destacado especialista argentino Alejandro Cobo en la ciudad de Lima. Un encuentro íntimo donde los docentes.Los medios actuales llevan inscriptas las huellas de su historia. A partir de su irrupción, en distintas épocas, el rol del espectador fue requiriendo diversos comportamientos para descifrar sus mensajes y éstos comprometieron diferentes capacidades: - un espectador lector de signos gráficos (con la aparición del libro, luego con el diario - un espectador oyente (a partir de su contacto con la radio); - un espectador visual (desde el cine y la televisión);- y un espectador convergente, a partir de la experiencia en contacto con Internet.La irrupción de las tecnologías y las formas de representar la realidad desarrollaron en los usuarios nuevas capacidades para operar con distintos registros. Allí donde lo nuevo aconteció, el nuevo medio reabsorbió la dinámica del anterior, lo resignificó y sumó opciones para la audiencia. Los nativos digitales incorporaron las tecnologías y las usan sin cuestionamiento para desarrollar simultaneidad de acciones, situación diferente de la de los inmigrantes y colonos digitales, aquellos para los que este cambio cultural en relación con los medios produce resistencia y, aún, manifiestan costo por apropiarse de la vertiginosidad de las propuestas de este universo tecnoló Una de las tensiones que atraviesan las diferentes generaciones se evidencia en el modo de procesar la información y de construir significados. En los jóvenes se corporizan nuevos modos de entender las relaciones sociales, las identidades y la sensibilidad, características contrapuestas al planteo de la cultura letrada, portadora de una lógica más ordenada y racional.Estas reflexiones fueron compartidas a los docentes de las diversas instituciones de Lima que participaron de este evento y tuvieron la oportunidad de conversar con nuestro conferencista Alejandro Cobo, quien viajó especialmente para este evento y prometió regresar el próximo año para visitar colegios y aportar desde su experiencia con la comunidad educativa NORMA.

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